Schuljahr 2016/17

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2017 Apr 04

Wir bauen Quader


Meike Roth

Wir bauen (riesige) Kantenmodelle

Um das Thema "Quader" im Matheunterricht wirklich "begreifen" zu können, bauten wir große und kleine Kantenmodelle und wissen jetzt ganz genau: Ein Quader hat 8 Ecken und 12 Kanten!

  

 

   

2017 Mär 21

Preis für die Forscher-AG


Meike Roth

Forscher-Kinder bei Schaeffler: Wir bekommen einen Sonderpreis!

Am 21. März 2017 durften stellvertretend für die Forscher-AG vier Forscher bzw. Forscherinnen aus den dritten und vierten Klassen an der Preisverleihung in der Ausbildungswerkstatt von Schaeffler in Schweinfurt teilnehmen. Im Rahmen dieser Feier wurde den Kindern als Anerkennung für ihren Forschergeist und ihr Engagement im Bereich Mathematik, Technik und Naturwissenschaften ein Sonderpreis (Innovation Award für Schulen) durch die Schaeffler FAG Stiftung verliehen. Besonders für uns war auch, dass alle anderen Preisträger von verschiedenen Gymnasien kamen und wir die einzige Grundschule waren, die einen Preis verliehen bekam. Vor der eigentlichen Preisverleihung stellten wir einige Ergebnisse unserer Forscherarbeit vor. So erklärten wir erstaunten Erwachsenen, was es mit dem Satz des Pythagoras oder dem Thaleskreis auf sich hat und ließen unsere selbstgebauten Flugmodelle (Hubschraubermodell, Flaschenrakete) starten. Im Anschluss ließen wir den gelungenen Nachmittag mit einem Imbiss am Buffet ausklingen und bekamen zum Abschied sogar noch ein Geschenk: ein goldenes Kugellager!

Zusammenfassung: „Ich fand alles schön, nur eines war nicht so toll: Dass wir so bald wieder gehen mussten…“

 

Beim Forschen:

Wir erforschen den Satz des Thales:

Wir erforschen den Satz des Pythagoras:

 

 

2017 Feb 10

Wir experimentieren zum Thema "Wasser" (4. Klassen)


Meike Roth

Wir sind Wasser-Experten (4. Klassen)

In den Wochen vor und nach Weihnachten beschäftigten wir uns im Rahmen des HSU-Unterrichts ausführlich mit dem Thema „Wasser“. Dabei führten wir viele Experimente durch, zum Beispiel zur Wasserlöslichkeit von verschiedenen Stoffen, zur Wasserdurchlässigkeit von Bodenschichten, zum unterschiedlichen Wasserdruck in den verschiedenen Stockwerken eines Hauses, zur Reinigung von Schmutzwasser… Das Experimentieren machte uns Riesenspaß und wir lernten nicht nur eine Menge über das lebenswichtige Element Wasser, sondern wurden auch beim Durchführen der Versuche und beim Aufschreiben der Ergebnisse immer genauer und professioneller.

Experiment zur Wasserlöslichkeit verschiedener Stoffe:

  

Experiment zur Wasserdurchlässigkeit von Bodenschichten und zum Versickern:

  

Experiment zum Wasserdruck:

  

Experiment zum Reinigen von Schmutzwasser:

 

2017 Feb 07

Wir mixen Fruchtsaft-Cocktails (4. Klassen)


Meike Roth

Jokiba, Mixed Fruits oder Yellow Submarine?

Was schmeckt am besten? In dieser Frage konnten sich die Viertklässler nicht einig werden. Fazit: Alle unsere selbstgemixten Cocktails schmecken toll! Nachdem wir gerade im Mathematikunterricht das Thema "Liter und Milliliter" behandeln, wollten wir doch einmal ausprobieren, wofür wir unsere mathematischen Kenntnisse brauchen können. Das genaue Abmessen der Säfte mit dem Messbecher fiel uns ganz leicht und machte Spaß und das Ergebnis war so lecker, dass einige Kinder das Rezept am Nachmittag gleich nochmal ausprobierten und den Tag zum "allerschönsten Schultag" ernannten.

  

  

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